Навчальні цілі

Learning­objectives

(Текст створено за підтримки Гвідо Кваста)

Після успішного опрацювання модуля з аналізу будівництва Ви зможете на основі першого спрощеного аналізу будівельної субстанції чи певного пункту та довколишньої ситуації створити опис актуального стану для майбутнього планувального завдання. Необхідні для цього знання, в тому числі й міждисциплінарні, Ви здобудете під час виконання тренувальних завдань, які входять до трьох модулів. Завдяки поєднанню трьох важливих для цієї сфери галузей знань Ви також підготуєтесь до майбутньої роботи над спільним полем професійної діяльності, яке об’єднує містопланувальників, архітекторів та будівельників:

• ознайомитеся зі способом мислення та принципами діяльності суміжних дисциплін.
• дізнаєтесь, що технічні планувальні та будівельні рішення також є результатом сформульованих соціальних, суспільних бажань і вимог.
• віднайдете певні міждисциплінарні рішення, які можуть бути розроблені виключно завдяки взаємодії трьох спеціальностей.

Ознайомлення з текстами інших модулів (див. еКнигу) розширить перспективи дослідження, а також надасть знання, необхідні для пошуку комплексних екологічних та планувальних рішень в природному та збудованому навколишньому світі.

Окрім цього Ви будете готові з різних часових перспектив розглядати питання оцінювання та оцінки для встановлених містопланувальних зв’язків, містобудівних, екологічних та будівельно-технічних умов:

• з точки зору минулого (умови виникнення)
• з точки зору актуального планувального та будівельного завдання та його умов (оцінка будівельної субстанції та потенціалів)
• з точки зору прогнозованого майбутнього (можливості розвитку та здатність до пристосування)

Отже, для кращого розуміння досліджуваного об’єкта будівельний аналіз виявляє також історичні та пов’язані з часом причини, цілі та мотиви, які мали місце під час появи даного об'єкта і його подальшого використання. Аналіз будівництва – як і кожен опис (так званої) дійсності (див. Екскурс №2. Модель міста & Дійсність міста) ‒ це свідома діяльність того, хто здійснює аналіз, під час вибору тих впливових величин, які вважаються важливими та необхідними для вирішення проєктного завдання. Водночас той, хто проводить аналіз, може перевірити, які зусилля – часові та фінансові – є бажаними та / чи необхідними для відповідного завдання та глибини його опрацювання.