1.1.2 Базові процедурні питання під час аналізу будівництва та оцінки результатів
У вступних текстах комплексу „МАБ. Розвідка“ наводяться окремі додаткові міркування та приклади, які тематизують перебіг аналізу та осмислюють способи розуміння (просторової та будівельної) ситуації. „Бути у світі“ і водночас спостерігати за іншими (іншим) – це складний процес, який порушує питання „суб’єктивності та об’єктивності“. Див. також: Екскурс №1. Про спостереження за спостерігачем
(Тільки) з початком Нового часу в Європі зрозумілий нам підхід, що полягав у відокремленні суб’єкта та об’єкта, став передумовою та основою для наукового мислення та розвитку (будівельних) технологій, так як ми це знаємо і практикуємо на сьогоднішній день. Втім, як відомо з різних дискусій, протиставлення „суб’єктивності“ та „об’єктивності“ потенційно включає в себе також „конфлікти реальності“.
Хоча у комплексі „МАБ. Розвідка“ й розробляються описи (проаналізованого), втім (подальше) оцінювання цих результатів аналізу, тобто міркування про те, що саме слід перейняти, змінити, усунути і т. д. для майбутнього планувального рішення, не опрацьовується і не є темою модуля. Це є завданням і вже безпосереднім стартом (направленого на створення проєкту та будівельно-технічного) планування (попередній проєкт). Все ж слід усвідомлювати (і це необхідно буде постійно підкреслювати та піддавати перевірці під час аналізу), що під час кожного аналізу (неодмінно) проводиться (імпліцитний, прихований) процес оцінювання, уже навіть на етапі відбору та визначення „релевантної“ інформації та матеріалу, який слід проаналізувати. Аналіз включає в себе також відбір та виокремлення речей та обставин, які мають (або не повинні мати) значення для поставленого завдання. Втім у будівництві виокремилися певні стандарти визначення змісту, який є невід’ємним чи важливим. Окрім того, якщо бути самокритичним під час роботи, то „в будь-який час“ під час повторення можна доопрацювати пропущене.
"Задля легшої читабельності тексту було вирішено відмовитися від використання фемінітивів, як напр., "архітектор/архітекторка". З метою дотримання принципу гендерної рівності зазначаємо, що відповідні терміни стосуються, звичайно ж, представників обох статей."