Виходячи з нашої вузької містобудівної перспективи – не враховуючи обмежені можливості сприйняття – неможливо об’ємно та методично проаналізувати та документально відтворити „все разом“, тому як планувальники, інженери-будівельники та архітектори ми сконцентруємося:
а також...
і...
... та відповідно систематично розподілимо і скоротимо цю все ще велику, незліченну кількість інформації про довкілля. Це відображається та демонструється у трьох модулях: „Основи містобудування“, „Архітектура“ – звужено до „Конструкція+Форма“ та „Будівництво“ – обмежуючись змістовими складовими організації будівництва.
В рамках даного вступного курсу з містобудування ми постійно звертатимемо увагу на міждисциплінарний зміст дослідження (передусім другої тематичної групи, див. вище пункт б), втім тут не передбачено та й, зрештою, неможливо реалізувати ґрунтовне викладання змістового наповнення таких комплексних галузей знань, як-от соціологія, економіка, історія будівництва, історія мистецтва та екологія, а також галузей знань багатьох необхідних та спеціалізованих інженерних наук, як-от планування транспортних шляхів, планування інфраструктури, ландшафтне планування. Водночас слід зазначити, що містобудування та архітектурну науку неможливо уявити без залучення соціальних, соціально-політичних, економічних, функціональних та технічних завдань та змістових складових планування. А в інженерних науках не варто прагнути до відповідального планування та конструювання, якщо в ньому не враховуватиметься підґрунтя замовлення, яке включає в себе також суспільні фактори. Якщо первинно – в межах соціального та екологічного контексту – розуміти під плануванням та будівництвом діяльність для людських потреб та задоволення, це потребує міждисциплінарних зв’язків з суспільними й історико-мистецтвознавчими науками та їх методикою.