3.5.2 Навчальна стратегія МАБ

5.2. Навчальна стратегія МАБ

Метою тренувальних завдань частини МАБ „Містобудування“ є не конкретне, планувально-будівельне замовлення на пошук рішення, а фахові навчальні цілі, які обмежуються передачею знань та пізнанням змісту містобудівного дослідження – виходячи з визначеного місцезнаходження, охоплюючи найважливіші масштабні рівні аж до майже узагальненого погляду на все місто та події в ньому. При цьому основний змістовий аспект – як і у цих текстах еКниги – полягає в темах образу міського простору та аспектах природного простору, які роблять найважливіший внесок для розуміння певного пункту.

Під час виконання тренувальних завдань МАБ під час дослідження наявної містобудівної ситуації Ви накопичуєте певний навчальний досвід, який допоможе в процесі зорієнтованої на отримання певного рішення, фахової діяльності в планувальній практиці:

• за допомогою різних методів аналізу (інструмент для пошуку, бачення, зчитування, пізнання) змістових аспектів довколишнього світу.
• за допомогою релевантності тем аналізу (оцінювання та оцінка змістових аспектів, чи вони зорієнтовані на проблему, чи цілеспрямовані) для розуміння місцезнаходження і для планувальних та будівельних рішень, які потрібно розвинути.
• з термінологічними значеннями (отримати відомості шляхом абстрагування - співвіднесення – обмеження – специфікації) для аналізу (та проектування) комплексного містобудівного змісту.
• із різними часовими рівнями (розрізнення того, що було? – що є? – що буде чи повинно бути?) як планувальні рівні зв’язку в місті.